自從我三年級跟燕蓉老師和同學們一起練習書法後，我就對書法感到很大的興趣，每次老師說要寫書法我都迫不及待呢！
暑假我開始去上書法課，先從基本的橫、垂露、縣針…十三個筆劃練習，接著老師教我寫楷書也叫作歐體，寫著寫著，我發現寫書法這件事對我來說己經越來越上手了，也有一點點成就感，每次去上課我都覺寫書法可以讓我把心平靜下來，二小時一下子就過去了，還想繼續寫呢！
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自從我三年級跟燕蓉老師和同學們一起練習書法後，我就對書法感到很大的興趣，每次老師說要寫書法我都迫不及待呢！
暑假我開始去上書法課，先從基本的橫、垂露、縣針…十三個筆劃練習，接著老師教我寫楷書也叫作歐體，寫著寫著，我發現寫書法這件事對我來說己經越來越上手了，也有一點點成就感，每次去上課我都覺寫書法可以讓我把心平靜下來，二小時一下子就過去了，還想繼續寫呢！
還記得小一的時候，因為看到哥哥的書法簿子而對書法產生了興趣，纏著媽媽說自己也想像哥哥寫出漂亮的字體。在踏進書法教室的那一刻，一切看起來都很陌生，卻勾起了我的好奇心。看著每位叔叔阿姨桌上的字如龍一般在紙上翻騰著，那時的我無比興奮。
書法是中華民族的傳統藝術。記得前幾年剛退休時，時間空白幾個月，不斷思考以後日子要如何過？突然晃入想法，一來做廟婆，服務宮廟（天馬行空）不可行；二學書法，我雖然不可能成為書法家，但也可成為一個欣賞書法藝術愛好者，或者是修養自身品德個性，所以斷斷續續繼續學習，感謝老師們不棄我的駑鈍，讓我也能寫出令人羨慕的字。
自求學以來，「入木三分」、「力透紙背」一直是我嚮往的境界，雖然從未正式拜師學藝，自己也購置坊間的習字書帖，徒法煉鋼，孤芳自賞倒行，卻難登大雅之堂。立下決心好好習字時，最困惑的當然是找尋老師，也許是緣分吧，「心齋坐忘草堂」的一行字映入眼簾，就覺得特別親近，彷彿許久之前就在此處操管書寫。
