書法是中華民族的傳統藝術。記得前幾年剛退休時，時間空白幾個月，不斷思考以後日子要如何過？突然晃入想法，一來做廟婆，服務宮廟（天馬行空）不可行；二學書法，我雖然不可能成為書法家，但也可成為一個欣賞書法藝術愛好者，或者是修養自身品德個性，所以斷斷續續繼續學習，感謝老師們不棄我的駑鈍，讓我也能寫出令人羨慕的字。
學習的經過中，除了工具外，老師最重要，師父引進門，修行在個人。我的第一堂課，是莫名其妙，記得那位老師說，學草書不用基礎就可以直接學習，所以我就報名上課，我的同學每次都是在等老師改作就下課了，剩下幾位不會寫的同學和我傻傻等老師上課，左等右等就是下課了，就這樣浪費一個月，還是不會寫。有位良心的同學，叫我去找別的老師學，後來在網路看到老師的字，就學到現在。我不是用功的學生，這學期初，因為老師傳了一句話，「你也該出現了」，所以我年初就又開始上課。
因為黃老師把我的基礎筆法打得很穩，我上陳老師的課很快就適應學習很快，但是陳老師常說:我學習書法，不能急於求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。雖然寫很多、很多遍，糾正也很多，挫折很大，但是這讓我回去後，又更加倍的練習。（附一）
引用曹丕的＜典論論文＞中「夫人善於自見，而文非一體，鮮能備善」，陳老師讓人折服的是，除了四十年的功力外，每者字體都難不了老師，而且是現場即時現寫，騙不了人，我曾經在某個社區書法社，學寫字，從來未見到老師提筆現場書寫。陳老師最好的是有求必應，只要你想學的字帖，沒有不教，學生也不一定要學老師所用的教材，楷、行、草、隸、篆字體沒有不教。
在書法及其工具上，在藝術上，如何欣賞，筆墨紙硯如何選擇，工欲善其事，必先利其器，才能達到事半功倍的效果。所以我們在這書法教室上，每個學生對於書法工具與老師一樣要求。
最後我要說的是，全班我是最不用功的學生，沒有人翹課比我多，停課比我久，陳老師說過只要停課很多的學生，回來上課的機會就會很少，但是我在這裡要說的是，因為這裡的老師用心，這裡的老師不藏私，這裡的老師不會有歧視，就是因為這樣，我再回到教室上課，我更要求自己，雖然我寫不好，但是我比大家更敢在大眾面前寫書法，這是老師給我的鼓勵，老師一直說讓他能夠繼續教學下去，是因為老師的堅持，又因為老師的堅持，每當我在大眾面前寫字時，總有人問我師承於何人，陳思維老師。
